有病的台灣教育

很久沒寫新文章了一來就是怨念文，起因就是看了朋友在fb轉了一篇文章害我差點沒氣到腦充血直接中風暈過去。

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[推甄報到]

Again, 每年我都會雞婆的表達一下我的意見 --- 就是那些要出國唸書的同學，請你放棄推甄的名額，把機會讓給後面真正想讀的同學。

要申請出國唸書就要破釜沈舟，我相信系上絕大部分的同學都能夠申請到理想的研究所，就算是最後沒有學校可以念，那先去當兵或是找實驗室當研究助理也總比到明年三四月才來決定留下來念，但早就沒有適合的指導老師可以選，要好得多。

臺大人一路走來已經享盡社會的資源，在升學的路上也不知道踏過多少人的屍體才能爬到二類組第一志願這一步，所以如果連推甄名額這樣的個人權益都不肯放下，如何期待你學成之後能對社會國家做出無愧的貢獻呢？

名單在這，希望能把這種風氣改過來。

（名單連結）
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我看了真的差點暈過去......

到現在還是很火大....

簡單來說就是一件我覺得法律上沒有瑕疵道德上更沒有瑕疵的事情。

莫名其妙很多大帽子扣下來一定要把某些族群打入十八層地獄。

這年頭成績好也要被當既得利益者或是占盡便宜的人，

難道成績好都是天上掉下來的嗎......

我小時候數學英文超爛跟白癡一樣每天在家裡哭還不是要自己想辦法努力

沒有補習沒有人教自己慢慢啃書慢慢啃書

國小還要被嘲笑說很笨

到了高中物理考超爛還被老師說你要是不行可以考慮去普通班

這樣到底是踩了多少人的屍體我不是很懂

我只能說我很努力地不要讓自己變成屍體給別人踩(?)

教育資源分配不均這種事情不就跟有些國家有石油有些國家沒有道理是一樣的嗎?!

就算有石油擺在那邊不挖也是沒有用你要自己把它努力挖出來啊 

書念比較好就變成用比較多社會資源然後就多了一點什麼義務要放棄個人權益

怎麼都沒有人說什麼衣服設計比較好的人或是畫畫畫比較好的人有這麼多一點的義務啊

或是長的正的啊~比較會演戲的啊~有多那麼一點的責任或是義務？

什麼時候會念書變成一種原罪了？

po名單指責別人就很高尚比較沒有道德瑕疵嗎?

好吧原本是不關我的事情沒有必要這麼生氣，但是真的越想越火大......

大概因為也被某老師說過"你不應該推甄"

說實在話，你們怎麼都不檢討為什麼台灣學校的排名不會讓人想留下來唸?

如果你覺得台灣學校的素質值得我們信賴的話，那你就不應該擔心我們推不推甄

因為夠好的話大家都會留下來不用跑到冰天雪地語言不通鳥不生蛋的地方不是嗎?   

（繼續很沒修養的處於腦充血狀態.....)

化工之夜。

最近鬧得沸沸湯湯的化工之夜......我無意間follow到。
(我很久，很久，很久不看NTU板啦~完全是因為fb無意間follow到的)

好奇怪，台灣媒體怎麼可以寫這種完全沒有營養的新聞？
(不過台灣媒體沒有腦沒有新聞沒有智商也不是第一天的事情.......)
重點是NTU板也很莫名其妙的在戰這件事情......
然後對啦，我也跟著很沒腦的寫了這篇文章(資格考哩？！)

這整件事情除了沒腦.......我還真的不知道我對這件事情能有什麼更進一步的想法。

年輕男生總會有些自以為很有才的舉動(像我覺得其實那歌詞內容是創意無限啦~說真的，一般人還真的寫不出來)，然後就覺得無所謂：我年輕、我有才、我念好學校我很酷我又會玩band，全世界唯我獨尊。

有自信有創意是件好事，但是大概就是太年輕不知天高地厚，內容就有點不知道收斂，很多話自己私下笑笑鬧鬧老實說真的無傷大雅，只是搬上舞台，所有的創意就變成白癡；所有的才氣就變成了沒腦。

然後接著就變成大家討論父權時代、男生不尊重女生云云，大家要求道歉、要求一個解釋。

呃，好，要道歉是無可厚非，但是我想講的不是這個......

很多女生覺得被傷害了，為什麼啊？

因為男生/媒體，都覺得正妹才是人嗎？

比起那些喧喧嚷嚷，吵吵鬧鬧。
我比較好奇女生對於正妹的想法到底是什麼。

女生覺得被傷害了、甚至有人激動落淚，是因為覺得自己不是正妹？不被男生當人？還是說覺得男生有這種觀念很傷心？

男生有這種觀念難免，男生愛看正妹的道理就跟女生愛看帥哥的道理是一樣的。
女生今天難過，為了什麼？
正妹是一種很主觀的觀念，情人眼裡出西施，在一個人眼中，一個人可能是心上的一顆硃砂痣；但在另外一個人眼中，那可能只是一灘蚊子血。既然是很主觀的東西，涉及到每個人的經驗、品味，那也沒什麼好多爭辯了不是嗎？
離題了......
女生難過，是不是覺得自己不是正妹，對於這種社會如此在乎"正妹"的風氣覺得很受傷？
(我相信大部分女生的不滿是出自於此......)

但是是不是正妹又如何？
我從小到大沒當過正妹(但我姊在很多人眼中是個超級長腿大正妹，不准跟我伸圖)，在相形之下，矮矮胖胖的我大概只能當如花吧XDDD
好啊，當如花又怎麼樣？我活到現在也不覺得有任何被歧視或是不被尊重或是"被傷害"的感覺啊~我看到歌詞第一個反應還是：嗯！其實還滿有創意的啦。

我記得我剛上大學的時候，聽到同學轉述學長們的話：這屆女生很多，但是素質不高。

我同學有些人還滿傷心的，但我的反應是...so what？

長相天注定，要嘛你就接受它，要嘛你就存錢整形，愛怎麼樣是個人選擇，但是有件事情非常的重要......

你要先超越那些障礙，不在乎那些社會扭曲的價值，尊重自己的樣子、了解自己的優缺點。而不是東施效顰的做一些很奇怪的舉動(例如明明就不是蘿莉偏要裝成蘿莉的樣子，難怪會被男生形容成侏儸紀.......)，我想，應該只有等女生懂了這一點，不在乎外貌(不是叫你不修邊幅啊~而是不是正妹、卻不感到自卑、知道自己適合什麼)、不一味的盲從做出不適合自己的打扮，只有活得自在的我們，才有機會扭轉那奇怪的社會風氣。不是嗎？

有人問我歌詞是什麼，我先貼上來，如有不妥請告知。

=============================歌詞分隔線================================

我以為   我已經看過很多恐龍 原來是   我還沒發現肉食品種
我以為   我已經了解何謂心痛 沒想到   我依然無知幼稚懵懂

想哭  無助   我好怕
不堪  入目   為什麼

我們的系花      到了別系就只能去插花
別系的系花      看一眼就發癢一直抓

我聽說   上大學充滿許多美夢
誰說的? 他有沒有被阿魯巴過?

左邊  右邊   都不能看
春天  在哪裡   告訴我

喇叭花是花    龜殼花也是花
菊花如花還有菜花通通都是花
好花就像好老師會帶你上天堂
為什麼  我就是  只能住套房
可愛漂亮的女生   就像一朵花
可是這花偏偏不會長在我們家
媽媽常說長不高就多打籃球
就算不是長得漂漂也要多喝青木瓜

爸說認識女生就要往外跑
要我承認那是女生除非先給我一刀
宅男打遊戲王也有黑魔島女孩
可是在我身邊就只有一群神之卡
滿分的女人我找不到
0分的女人都到處跑
上課上到鬼哭神號
眼前侏儸紀正在咆嘯

========================================================================
小記：
有朋友跟我說看到XX之夜海報都是帥哥正妹，那沒有上去的人做何感想？
這社會什麼時候變得這麼膚淺這麼討厭？看了就很不開心......

老實說這種膚淺的社會風氣啊......
男生女生，一樣可憐。

回人本教育十問。

本人為北一女資優班畢業學生，僅針對人本這種連做人基本道理一點都不懂的問題提出簡單的想法，如有疏漏還請包涵。

一、請問二位辦學者，您覺得貴校的師資、設備、圖書等軟硬體設施，是否比他校或其他同等教育機構更為優良？

Ans:身為北一女學生，我得說本校的師資設備圖書等軟硬體設施並未比其他同等教育機構更為優良，我念北一女的三年中，操場翻修的次數不計其數，教室整修的次數亦無法衡量，更因為北一女的建築某些部分為市定古蹟，若需更動或是整修還要經繁瑣的行政流程，對於學校的硬體更新更多所限制(因近總統府的原因，建築物高度亦有限制，) 故以軟硬體而言，身為一個學生我並不感覺北一女的硬體設施有優於其他高中，更無法跟其他國立高中、新設立的高中相比擬。

二、對於貴校子弟高達百分之九十比率課後還要上另一個『學校』，請問原因何在？是師資不良呢？還是校風不健；或教材不佳，甚至是讀書環境不良？那麼，是不是校園中有一種惡性競爭的風氣？

Ans:我想請問百分之九十這個數據的真實性是？本人在高中期間除了北一女，並未在課後上另一個"學校"，我有不少同學亦是如此，我高中班級的同學有上課後學校的人一定比百分之九十低了許多。不知人本提出此問題用意為何？對於惡性競爭的部分，我想表達的是，您假設校內有惡性競爭，基本上是以小人之心度君子之腹，本人念北一女三年期間，從未感受到所謂的惡性競爭(而且我念的還是大眾認為競爭十分激烈的數理資優班)，我感受到的是同儕間良性互動以及互相學習的過程。

另外若說北一女生在課後上另外一間學校，那請問這是在各高中普遍的狀況呢？還是北一女的特殊現象？如果是普遍狀況，那是跟社會風氣比較有關係呢？還是跟北一女比較有關係？此問題非常的誘導式回答，這是身為一個"自命懂教育"的教育者該有的問題方式嗎？還是政治語言？

三、對於前述現象，您們是否曾採取任何措施，以圖改善？何以未曾成功？

Ans:除了本人以外，本班同學補習人數或許就低於90%，或許您會認為是我在課業上並未出現過任何問題，但事實並非如此，我在念北一女資優班過程中曾經在物理考試墊底不及格挫折感非常重，但我有優秀且樂於分享、解釋題目的同儕幫我了解許多事情，亦接受了師長的鼓勵，我想這是您所期望的改善？您問題中以假設未曾成功，希望您能提出具體的案例。 

四、假如在十二年國教的政策之下，貴校被保留為特色菁英學校，擁有挑選篩選學生之特權，你們能否保證，將來您們的學生「課後上學」的比例能大幅下降到百分之二十以下？

Ans:如前所述，課後上學是家長的決定還是學生的決定？多少學生其實不需要課後上學但是家長硬是逼學生去上課後學校只因為他們對自己的小孩沒信心？對建中北一女而言，這是欲加之罪何患無辭。再說，史先生曾經在大學任教，我想請問您在任教期間是否讓每個修過您課的學生都對於該科目非常的有興趣、學習效果"良好"？ 

五、如果前述「比率」無法下降，並改善校內升學歪風，您們是否就願意接受十二年國教的政策，成為一般高中？

Ans:同前，這一系列的問題只是誘導式回答，您心裡很清楚您要的答案是什麼。

六、請問貴校除了學生在考試成績與升學率上特色十足之外，您們的教育，除了強化同學升學能力之外，還有什麼特色？

Ans:這部分我想我可以回答，我在北一女的三年中，除了"強化升學能力"以外，也激發出我許多創意，在北一女中我除了學到課本的基礎理論以外(當然您也會說我十分的知道如何"考試"，這是您期望的答案之一吧？)我也學會如何設計、規劃實驗等基本研究能力，對我後來在大學的教育和目前研究所的過程非常的有幫助，另外，在念北一女的時間我也嘗試過文藝創作，透過優秀的同儕，我亦拓展了視野、了解了不同的文化，課餘時間我們亦會討論社會問題(如南斯拉夫衝突等文化議題)，我相信出了北一女，很少學校能夠做到這一點，我不會了解這些議題，亦不會有同儕讓我對這些問題有更深的了解。

七、您們的學生在入學時都是排名全國前百分之二，但在畢業時在學測和指考的成績，卻有相當比例的同學落在百分之二以下，這不就表示上了貴校，反而喪失課業優勢？對此您們如何解釋？(難道是因為都在校外補習，沒有認真在校學習所致？)

Ans:學測和指考的成績並不代表一切，基本上學測和指考是一種"非常公平"但不見得完善的測驗方式，但遺憾地在社會進展的過程中我們必須有一些制度來決定某些過程，我想學測和指考的部分即是如此。

以學測而言，本人在考大學時學測成績僅67級分(的確是百分之二以下)，但那是本人個人準備不充足的問題(當時是科展與課業同時進行)，跟學校無關，也跟課後補習無關，另外，身為一個教育者，您應該明白(我相信您也經歷過)，有時候考試並不能反應實力，考試中間參雜了很多因素。對我來說，現行的制度除了學測以外仍給了學生指考這條路，我非常的感謝。

我想請問的是，您不斷的強調這種百分之二以上百分之二以下，所想表達的是什麼？身為一個教育者，您口口聲聲的說不該以成績或是考試來量化學生，但您在對北一女以及建中的質疑中，不就是一再地以這些語言煽動大眾的情緒？

八、據聞：您們辦學的宗旨是要「培養各行各業的領導人」，或常以校友在各界任領導人為學校之驕傲；請問您們是否曾想過，「正常」的教育目標，不是應該促成學生在各個崗位、無論職務高下、都盡其在己敬業樂群嗎？

Ans:社會是由人群所構成的，在社會結構中自然而然就會分化出"領導人"和"群眾"的差異，此間並無涉及人的高下的問題，僅僅是角色的不同，我對於各種不同角色的人充滿了尊敬，我並不認為身為領導人就具有比較特殊的能力或是特點(但我覺得提問的史先生您似乎對於"領導人"和"群眾"這些字眼有高下之分，我倒想請問您為何有這種想法？您在教育過程中受過甚麼樣的挫折嗎？)

教育的目標的確是讓學生在各個崗位無論職務高下都盡其在己敬業樂群，但是那是整個教育體制的目標，而不是單一學校的責任，教育是社會結構的縮影，也是訓練人社會適應的過程，北一女提供了一個環境讓適合做某些腳色(當然不是所有北一女校友都是所謂的"領導者"，大多數的北一女學生也僅是一般大眾)的人有訓練的機會，我不懂史先生對此不滿的點為何？

九、請問您們在辦學過程中是如何達到以下效果：讓許多同學或校友，忘記謙沖為懷的美德，不甘與眾人同列，公然自詡為菁英，以致引起社會側目 (例如舉辦「菁英特色高中保存之道」座談會)？

Ans:謙沖為懷是我從小的家訓，大多數我認識的北一女女生亦非常的尊重他人(各行各業的人皆如此)，我不懂史先生指控從何而來？若是因為記者的斷章取義或是少數個案而以偏概全？這豈是教育者當為？若說菁英特色高中保存之道座談會，我想社會對於"菁英"此二字有所誤解，且此誤解即從人本這種機構而來，所謂的菁英在這裡並無高下優劣之分，僅是一種學業上較為突出的代名詞。如果今天有餐飲學校舉辦此會用菁英二字我也不會感覺反感，因為餐飲學校的出類拔萃者，亦稱之為菁英，此是我對菁英的認知。史先生對於菁英兩字的定義也太狹隘，有失教育者的風範。

十、長久以來家長師生爭相競逐明星高中，致使國中教育不能正常，國小教育亦受波及教育理想無法落實；請問您們身處國家教育體制之一環，午夜夢迴之際，天良醒悟之時，是否曾有任何反思？其內容為何？

Ans:我想您在攻擊明星高中的同時，午夜夢迴之際，是否有天良醒悟之時？當您接受"菁英"教育而造就了今天的您之後，您何德何能來對整套體制進行全面否定？

拖鞋與禮貌

中部某大學派教官站崗校門，將穿拖鞋進學校學生記名字，三次之後要看證嚴法師的影片並寫心得報告。

先來看看鄉民的反應...
我是不太看八卦版，但碰到這種新聞的時候都會去晃一下，未經同意轉載別人的言論不太好，我就總結一下大部分鄉民的意思：很無聊，學校沒事管這做什麼？下雨天嘛！有甚麼關係？

電視上訪問的學生......
方便嘛！有什麼關係？
造型嘛！有什麼關係？

我自己則是在社群網站上大聲叫好。(對不起我的思想可能停留在封建時代食古不化，或許只比三從四德進步一點，比理學時代好一點，還有就是寫文章沒有那麼八股......)

我從小就沒穿過拖鞋出門，如果有出門，最遠就到我家樓上屋頂打混，要不就是我家樓下信箱前，再遠可能就沒了。

咦？你問我說倒垃圾啊？

我很少倒垃圾(對不起我是壞孩子)，但倒垃圾的時候，我還是穿包鞋耶。

拖鞋到底有什麼問題？
在我的認知內，穿拖鞋只有下列幾個場合：
自己的家裡、臥室、或是其餘屋內空間；沙灘、游泳池、還有一些在東南亞那種出去就是沙灘的度假飯店(好啦也不一定都在東南亞)，出了這些空間，穿拖鞋就是一種不適當的行為，說坦白一點就是很沒禮貌。

禮貌是什麼東西？能吃嗎？
不能吃啊。

那禮貌能做什麼？
好問題耶......那一個人的價值是什麼？

先不論這麼深奧的問題，先看看上面這幾個地點究竟有什麼共通點？他們都很放鬆、不需要你多花心思，通常一般人不會去度假飯店喬事情(呃......我承認有些行業例外)，在自己家裡，基本上除非你敲牆壁敲得震天價響或是開瓦斯鬧著自殺，通常不會有任何人有意見，你關起門來做的事情，旁人看不到也管不著，你不用為自己的形象負責，也不用對別人表示特別的禮遇或是尊敬，就像劉伶說的：「我以天地為棟宇，屋是為褌衣，諸君何為入我褌中！」褌中事我們就不論了。沙灘、泳池則是因為拖鞋有其必要性，我想沒人會沒事要求你在游泳池旁邊還需要穿球鞋或是紅底鞋。

那，再來看看穿拖鞋的理由。

理由一：方便。
遺憾的是這年頭的人把方便當隨便，把隨便當常規，理所當然顛倒黑白，就像我之前說的把沒教養當有趣，把任性當樂趣的意思相近(後面這兩句有點離題.......)。
方便這個理由我覺得非常有趣，穿拖鞋的確是很快，腳套進去就結束了，但是女生穿娃娃鞋不也是嘛？(有人穿娃娃鞋需要用鞋把穿十分鐘的嗎？)男生可能麻煩點，但是現在也有一堆男生的鞋子是不用綁鞋帶的，穿這種鞋，也花不了五分鐘吧？(基本上綁鞋帶的鞋應該也不需要這麼久吧.....)
如果你連穿鞋子的時間都沒有，那請問你聊msn、把妹、聊八卦的時間從哪裡來？穿鞋子的時間，比起這些時間而言，應該是九牛一毛吧！

理由二：比較涼，舒服不腳臭。
這就更有趣了.......
就我所知，這年頭走到哪都有冷氣，有的還冷到讓你起雞皮疙瘩，這種時候，你需要的是一雙很涼的鞋子嗎？
舒服就更有趣了，這年頭路上危機四伏，如同未爆彈的東西一堆，走不好不是踢到石頭就是踩到黃金，拖鞋在這種時候比保險更沒保障，為什麼要穿拖鞋將自己暴露於危險中呢？
腳臭這也是一個很奇怪的點，腳臭應該是因為不洗腳、不洗鞋子、或是鞋子不好好處理(例如淋過雨後要塞報紙，長時間穿可以考慮噴一些清潔劑或是殺菌劑)，臭的是你的腳不是你的鞋子，鞋子何辜？

理由三：造型。
關於這個我超有意見！這跟衣服有異曲同工之妙。
夏天的衣服往往沒有什麼設計感，因為現在流行短就是王道，省布省成本，尤其是女生的衣服，肥了業者荷包，飽了男人色瞇瞇的眼睛，就是損了自己的氣質以及價值，那些布幾乎都是"短褐穿結"(但人家五柳先生是為了窮才不得不如此，現在女生街上沒柳樹穿成這樣又是為了什麼？)，蔽體尚不足，更何況是設計感，所以我總覺得冬天衣服比夏天好看的多.......
這跟鞋子有什麼關係？
有啊，照這個邏輯來看。拖鞋能有什麼造型......

理由四，也是最多人用的理由：下雨！
"下雨天穿濕鞋子超不舒服！"
有人告訴你人生一定非常順遂，都很舒服嗎？
下雨天鞋子一定濕，很討厭很不舒服，沒錯，但下雨天腳踏車坐墊也會濕，卻一堆人不在乎仍然以腳踏車代步，這時候屁股濕就很舒服嗎？關於下雨天的鞋子，你可以有幾個選擇：
1.穿快乾的鞋子。
2.帶鞋子換。
3.平時就要想好若下雨了，該怎麼規劃自己的路線(我就會做這種事情)。
有人一定會說：可是我騎車耶！
有一種東西叫鞋套.........你可以套在鞋子外面(我身邊就有人這樣用，我也不認為這是很困難的事情)。

講了老半天，到底為什麼穿鞋子這麼重要？
每個場合有每個場合的規範，或許你會覺得你有條件置身於這些規範之外，但很遺憾地你沒有。有置身規範之外能力的人是制定規則的人。

我們用這些規範來定位自己的價值，並同時對自己有所堅持。
或許有人說這是階級的規範，但並不是，不論什麼階級，這些規則都是一體適用的。

學校是一個學習的場所，不是讓你放鬆度假、遊玩嬉戲的地方，不論今天台上講課的老師你喜不喜歡、不論今天這所學校你愛不愛，尊重這些場合的同時也是尊重自己，也因為這一點點微不足道的小行為，我們才有點不同。

拖鞋的好處喔.......

我想對我來說，大概就是打蟑螂的時候比較不可惜鞋子吧= =+

給親愛的T大

由於昨天在facebook上寫了這段話：

"T大真好，成績今天昨天不一樣，選課也非常公平，絕對沒有大四威能這種東西。

 果然是"敦品勵學，愛國愛人"的典範!!!
 所謂敦品勵學就是告訴你：反正成績都長得不一樣，大家就念書別看分數了。
 所謂的愛國愛人就是告訴你：小大一的時候選不到課，大四的時候也把機會讓給別人，此謂愛人。"

引發一些朋友按下like。

今天打開信箱，又收到奇妙的擋修通知(我也有被擋修的科目)。

又想到都已經在這裡念書念到第四年，是不是該來想想我跟這間學校的關係呢？(人家說婚姻有七年之癢，我想人跟學校的關係也是有保存期限的XDDDD)

我常在想這間一天到晚要拼百大的學校，到底為什麼離百大總是有那段距離？似乎是只差那麼臨門一腳，但那臨門一腳卻又讓人覺得似是咫尺天涯，百大的感覺總是令人既期待又受傷害，因此我們連神秘的網路排名都拿來佐證，似乎我們的硬體設備佳、網路發達、網站評比在百大之內，我們距離百大的距離就百尺竿頭更進一步。

但殊不知在許多人的眼中這只是緣木求魚、滑稽可笑的舉動罷了。

理論上來說在T大念書的我應該要很知足、對這間學校應該要毫無怨懟才是。畢竟我僅是一個念一般的社區國小、一般的社區國中(還不是明星國中，是位於郊區半山腰的小學校)的學校出身的小孩，從來沒有明星國中、明星國小的光環，卻能僥倖能穿上綠制服、幸運考上T大，一切都是意料之外(連我母親大人都對於這些感到匪夷所思)。對於我這種人來說，究竟有什麼好怨的？

先來回到我那段facebook上的話，到底是什麼意思？

T大為了與國際接軌，很聰明的想出了等第制這個規則，旨在讓學生不要錙銖必較、汲汲營營於分數的追求，就像小學生一樣：我們就來分甲上、甲上加三顆蘋果(或是加三顆星)、甲、乙的道理一般，老嫗能解、小孩能過目成頌，以求達到一種「凡有井水處、即能歌等第」的氛圍。然而為了與國際接軌，我們捨棄了甲乙丙以及可愛的蘋果或是星星符號，大家來媚個外也來個A+、A-。但又為了體恤老師們可能對於等第制不太熟悉、不知道等第制要怎麼打(很神奇吧！連很多老師都狀況外，請問是要怎麼打分數？)，所以老師們可以打原始分數；學校再十分貼心的幫老師們用程式轉成等第制，神祕的轉換表如下：

原始分數所在區間	換算成等第制	計算平均用中位數	GPA
90~100	A+	95	4.3
85~89	A	87	4
80~84	A-	82	3.7
77~79	B+	78	3.4
73~76	B	75	3.1
70~72	B-	71	2.8
67~69	C+	68	2.5
63~66	C	65	2.2
60~62	C-	61	1.9
59以下	F	50	0

不知道大家看不看得懂這整個過程是怎麼運作的？還有這中間到底會有些什麼咄咄怪事？

咄咄怪事之一：我查到的平均(老師給的原始分數)跟我成績單上長的成績不太一樣。但我想學校會告訴我這是必然的結果，雖然我是不明白為什麼英文的查成績系統總是比中文的快一天，而前一天查到的是原始成績隔一天查到的是換算過的中位數……那我們就來看看咄咄怪事二。

咄咄怪事之二：舉例來說，對於一位老師來講成績差不多的兩人(89分和90分，對於大多數老師來說這兩個人其實差別並不大)，在等第制非常有鑑別度的區分之下，就會變成95分和87分，很有鑑別度吧！再看下去……

怪事三：來玩個簡單的代數，假設今天有學生甲乙兩人……

假設甲修了兩門課，一門95一門82，乙修了兩門皆為87，來個簡單的加減乘除，而兩門課都是三學分。

用分數來算，甲的平均>乙的平均。

但用等第制來算，兩個GPA是一樣的。

或許大家都會說這只是個特例，那再來算更嚴重一點的問題好了……

假設甲乙兩人，也是兩門課、學分都相同，甲有一門課拿97，一門拿79，乙有一門拿90，一門拿85，這樣到底會發生什麼事呢？

甲的原始成績平均是88，乙的原始成績平均是87.5。

然而在等第制之下，甲的成績會變成95，78，乙的成績會變成95，87。

各位看官此時應該發現在等第制之下乙會大勝！

(給親愛的甲同學：要怪只能怪你生在學校要改等第制的時代……)

可能很多人會覺得我例子舉得很極端，但這世上總是充滿著巧合，我相信你換很多種算法也可以抓出很多問題。

那這些問題為什麼大家置若罔聞？

學校求功心切，來個霸王硬上弓強迫學生接受，反正學生命賤不會反抗，學校又有此創舉美名，何樂而不為？況且這間學校本來就歧視自己的學生，想想英文版能查成績，中文版卻不行就知道了。

那學生怎麼一點反應也沒有？

因為我們的學生會只知道辦演唱會，辦演唱會還辦到虧錢虧73萬，哪有心思在解決這些事情上？

再來就是facebook上提到的第二件事：選課沒有大四威能。

以往呢，當我還是小朋友時，總是聽聞大一選不到好課，因為要孔融讓梨、敬老尊賢，把名額讓給學長姐；學長姐也會告訴你等你大了就會選到好課，不用急、慢慢來，大一大二就好好享受人生，不用硬選通識，因為你選不到好通識；即使選到一般的通識成績也不會好看。

這些話語就跟每個小女孩小時候聽童話故事的感覺是一樣的，有一天醜小鴨會變天鵝；有天睡美人會因為一個吻而醒過來；有天王子與公主會永遠過著幸福快樂的生活。

童話沒有告訴你的是：現實中醜小鴨變天鵝需要經過白色巨塔；睡美人不會因為一個吻醒過來，因為她與王子永遠不會相遇；王子與公主不會永遠過著幸福快樂的生活，因為王子往往不會只有一位公主。

童話的幻滅總跟肥皂泡的破裂一樣的迅速，差別在於肥皂泡可能韌性還強一點、在破裂的瞬間可能還有一道炫人的七彩光暈。

學校佛心來了設定大一保障名額，從此以後大四不再選課無往不利，老師也不見得多愛簽大四，因此大四的我們依然得玩大地遊戲，還要遭受低年級在批踢踢的責罵說你們這群大四的不會早點選課呀！

學校：怪我囉？誰叫你要在這屆入學？不爽不要念啊。

不是不能改變，等第制有等第制的好處，但是不是可以處理的細緻一點？準備的完善一點？保障名額也是有好處(長遠來看)，但是不是可以有一些補救的措施？是不是可以跟學生說清楚？是不是可以任何事情都留一些商量的餘地？

一再出包的選課系統、總是不準時的選課結果、總是不準時的查成績系統，到底學校在做什麼？當我們說公務人員快變成國家、社會的公敵時，到底有沒有人去檢討這群人到底做了些什麼？當學校要我們懂得尊師重道、學者要我們上課不要啃雞腿(這種事情我是從來沒做過，啃雞腿也的確是不應該)，那請問這間學校什麼時候尊重過自己的學生？追求百大的同時，你們有拿出百大對學生應有的態度嗎？

曾經有位我很敬重的老師跟我說：「拼百大是一件很stupid的事情，我覺得很可笑，你覺得我的學生可能比XXXXX學校差嗎？怎麼可能……那排名一點意義也沒有啊，你們要相信你們自己。」

我現在好想問老師：「老師，這樣的學校要我們怎麼相信自己？」

(居然會浪費寒假時間來寫這堆要與我無關的事物，我真的是時間太多……)

亞運事件

昨夜風兼雨，簾幃颯颯秋聲。
燭殘漏斷頻欹枕，起坐不能平。
世事漫隨流水，算來一夢浮生。
醉鄉路穩宜頻到，此外不堪行！
李煜　《烏夜啼》

此次亞運，對於運動員是莫大的侮辱，是全面的否定，是對一個人人格的質疑。當然要抗議，尤其是亞跆的新聞稿更是讓人覺得憤慨，台灣人也前所未有的團結「反韓」，但是......

這整件事情的邏輯很奇怪，大家都不覺得？

韓裔菲籍主審當然在我們的眼中是需要究責的，但是我們究的是什麼責？

我們究責的方式是反韓。

我的親朋好友都知道我很討厭三種人，一種人是韓國人，另一種是XX人(消音)，還有一種是OO人。討厭韓國人是因為韓國人沒有是非、做事情不擇手段、濫用民族主義、擅於剽竊又無法誠實的面對自己，還有就是三星那些面板廠有的沒的在美國的黑暗手段(某期商業周刊有介紹過有興趣自己找一下)，當然還有比賽作弊之類的事情(這也是跟不擇手段畫上等號的)，而討厭XX人是因為他們很邪惡，怎麼邪惡就先不講以免模糊焦點，OO人的部分也先跳過。

我拒買韓國貨、拒看韓劇、拒絕韓國旅遊、甚至有時候看到韓國人的廣告就轉台。

但是......

這件事情跟韓國人的關係是什麼？

主審是"韓裔菲籍"，這代表什麼？

你可以說他是韓國人，然後現在為了抱中國人大腿而做出如此判決，所以韓國人該死。

然後呢？說完了這些，可以改變什麼？

有沒有人正視一下現在的處境是什麼？

為什麼會發生這種事情？是事前不小心？還是太疏忽被栽贓？是無理蠻橫的黑哨？是一場黑暗的陰謀？

那為什麼今天這件事情發生在台灣上？

為什麼發生了這種事情，台灣人的反應是集體的憤怒，還有kuso的網路惡搞？

我們的程度就只有這樣？

對於一件起坐不能平的事情，我們的反應雖不是消極的且進杯中物、醉鄉路穩宜頻到、此外不堪行；卻是用最簡單、最沒有成本的集體憤怒，這樣，有積極到嗎？這樣，有比那個一天到晚哀嘆國破家亡的李後主高尚到哪裡去嗎？

當我們在亞運時高舉民族主義旗幟標榜反韓有理、愛台無罪的時候，為什麼對於韓國在產業上的競爭、民生工業上的入侵(e.g.韓國BB霜)之類的事情，通通無動於衷？

我們的反韓、所謂的「愛呆玩」是建立在一時的情緒上，還是日常生活中？

關於選舉這件事

我是一個怕吵的人，非常的怕吵，過度嘈雜的環境總會引起我莫大的焦慮以及反感，最後會導致噁心想吐以及厭惡的感覺，還有一種想毀滅的衝動，所以我對最近的環境還滿抓狂的，一種名為五都選舉的怪獸。

是說我某天晚上聽到街上流浪狗狂吠，恰巧有候選人的宣傳車開過，在此時我有種領悟：
「狗與政治人物基本上是沒有差別的，他們都會亂叫都會亂咬，差別在於一個是肚子餓，另一個則是肚子惡。」

范仲淹

動物之間的爭執往往出於生物本能和生理上的需求，但政治人物出發點可沒有這麼單純，而是一種更複雜更精緻的東西─我們稱之為知識也好，理想也好，野心也好的東西，這種東西往往也特別的邪惡、且非單純的維持生命所需的慾望，出發點往往也非常的微妙，同樣是要給後代好的生活，動物尋求的方式是擴張地盤、努力尋找食物，人則否，由於人的社會太精細了，人要給後代好的生活，最簡單的方法就是聚歛，在公家機關小職員的具體表現叫作收回扣；官大一點的叫收紅包或是政治獻金，但說穿了不過就是藉勢藉端勒索財物。宋代大儒范仲淹說了：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」非但不合時宜，而且不符合人心人性。世界上少有人有這種理想，但包藏禍心、唯恐天下不亂者卻多如牛毛，出於私利卻又理直氣壯者更是大有人在。

Paris Hilton

當然這些專門用來形容政治人物是有所偏頗，人大體上都是這樣的，有興趣可以看看「芭黎絲的徵心好友(Paris Hilton:My New BFF)」，我看了兩集就已經覺得這個世界沒什麼藥救了。
不過我還是要呼應我的標題，回到關於選舉這件事情......
(OMG......我居然把這范仲淹和Paris的圖放在一起啊......會不會遭天譴?!)




老實說我原本不打算投票，以台北市為例好了，單以情勢來說(先不論候選人政見品德)，台北市有五位候選人，但若要有意義的投票，實際上你只能選兩位，投其他三位形同廢票，那那兩個人是誰呢......
一個是郝龍斌，一個是蘇貞昌(是說為什麼沒有楊志良有的話我就投他他超有guts的XDDD)

這兩個老實說我一個也不想投......

我看了選舉公報了，可是基本上選舉公報是一點用處也沒有的東西，寫的都是一些不會實現的事情，所以當笑話看看就好，雖然總是滿難笑的，因為你知道那都是一些不會實現的東西。

所以很多人或許會改看學歷，但學歷就是一件更可笑的事情......
112大學一天到晚有人雨傘失竊、筆電失竊，甚至連綁在腳踏車坐墊上的塑膠袋都可以失竊，你真的相信這群人嗎？
還有就是學歷可以用買的，你真的分的出來嗎？
有些外國知名大學，碩士只要你繳的起錢就可以念，因為那些學校需要菁英，所以他們用碩士的學費養優秀的博士生，導致他們博士生可能是世界級的好；碩士生卻可能是草包一個。
除了用買的之外，有的"高"學歷講的話根本就不能聽，你聽出來了嗎？
以某個選區為例，有個選區的市議員候選人標榜他是"博士級"候選人(企管學士/法學碩士/商管博士，先不要管他念的是不是野雞學校)，他的政見叫做"垃圾袋免錢".......
我說博士啊！您到底搞不搞得清楚專用垃圾袋的用意？專用垃圾袋的目的在於垃圾費隨袋徵收，製造多少垃圾繳多少錢，是一種非常簡單的使用者付費的概念，並同時達到使居民養成垃圾分類、垃圾減量的目的，是為了長遠的環保著想，立意良善，你說取消垃圾袋的費用，那誰還會做垃圾分類？誰還會在乎垃圾減量？這只是非常簡單的經濟學原理應用，你既然要強調你是"博士級"候選人，為什麼你連這種基本經濟學都不懂(你還念商管相關科系耶)？還是說你只是想要用垃圾袋的費用來買下選民手中的選票？選民的選票有這麼廉價嗎？
但我相信很老人家、或是一些貪小便宜的人，會因為這樣而投給這位候選人。

那不看學歷看什麼？看宣傳？
那更不行了，宣傳總是寫一些更不知所云的東西，在某個選區中，某個市議員候選人的宣傳是這樣子的：「XX需要在地議員，請給OOO這個XX地區的孩子一個機會。」
.......你這樣到你要訴求什麼東西？一堆人生在這裡那是為什麼要給你一個機會？莫名其妙......

到底要看什麼？
所以我不想投票啊......
政治弄到這種地步，真的一點意義都沒有........

雖然說我也不覺得國外的政治會比較好，但是就是這個樣子，有時候，不管政治，well....you just can have a better life :)))))))

不過前幾天看到一個新聞，讓我決定要去投票了^^

是說，雖然我覺得選舉是一件不知所云的事情，但我決定要投給那個會自己買花博票送給太座以便觀賞花博的那個人，至少他不貪小便宜，不會像另外一位候選人，拿了VIP票還在說對太座無法交待，雖然我懂他的心態，主要是在表達主辦人的失職以及缺乏體貼，但是，我想，這表達出來的反而是這個人的侷限的格局以及貪小便宜的心態......

一個貪小便宜的人，你期待什麼？